【校园新闻】ACAMIS ELL论坛前沿发布

by bostonis2 / 2019.05.02 星期四 / Published in 新闻, 新闻和活动

2019 ACAMIS 英语学习者论坛于上周在深圳举行。我校代表：MYP负责人Robert Young先生、ELL及世界语负责人Kim Peters女士代表学校出席了论坛。

以下是两位老师为我们带来的学术前沿资讯：

Robert Young先生和Kim Peters女士与会

关于ACAMIS：中蒙国际学校协会是一个非盈利会员组织，其宗旨是促进中蒙两国的国际学校进行沟通，促进发展，旨在帮助两国的国际学校达到更佳的国际教育水准。ACAMIS英语学习者论坛侧重跨语言教学法：一种运用学生母语为支持指导，建立学生英语和母语双语系统的语言教学法。

老师们正在讨论跨语言教学法。

“21世纪最应当掌握的语言能力不仅仅是能够流利地说英语，因为会说英语的双语使用者实在太多了；也不仅仅是能够掌握双语交流和双语读写，因为两种语言已经不再够用。最应当掌握的语言能力应该是跨语言，即能够在多种语言语境下无障碍交流，这才是学校应该重视培养的学生能力（Garcia, 2010）。”

1

Kim Peters女士在论坛中深受启发，她将会把以下教学方针实施到我校日常教学中：

• 建立全体员工和学生的语言档案，以确认我们在语言支持方面是否存在不足。

• 确认是否有学生可以担任语言大使的职责，并在需要帮助时给予支持。

• 使用母语来阐述单元概要（核心概念和关联观念、国际背景/理解）和IB要求的术语。

• 利用母语优势来加强课堂内外的学习。

2

Robert Young先生对此次深圳之行有这样的见解：“ACAMIS为此次论坛邀请到了世界级的权威人士：纽约城市大学皇后学院的Kate Menken和纽约城市学院的Tatyana Kleyn。Kate是语言学教授、语言学及TESOL项目负责人；Tatyana是双语教育和TESOL项目副教授及负责人。”
Kate带来的重要信息是：学校应该为多语言使用者及其家人创造她所称的“多语言生态圈”。学校的出版物、网站、走廊、教室甚至是办公区域都应该展现学校大文化环境的语言及文化；Tatyana的重要信息则是：学校应该停止一切破坏多语言发展的活动。据两位教授所说，英语仍可以在国际学校中占据最重要的语言地位，但学生也必须为21世纪的升学和就业做多语言的准备。