关于BIS幼儿园，你问我答

我们受邀接受了“芊美家”平台的采访，针对一些家长经常提出的问题作了回答。这里我们也想与家长们分享这个问答视频。欢迎报名参与体验日活动，届时我们将对您的疑问做出更为详细和针对性的解答。

Q1 我们受邀接受了“芊美家”平台的采访，针对一些家长经常提出的问题作了回答。这里我们也想与家长们分享这个问答视频。欢迎报名参与体验日活动，届时我们将对您的疑问做出更为详细和针对性的解答。

幼儿园全面引入和贯彻IBPYP国际教育理念和教育模式，PYP探究课程以问题为本，以主题活动形式进行学习，开展以幼儿为主体的跨领域探究活动。同时，幼儿园与波士顿国际小、中、高相衔接，实现3-18岁教育一贯制解决方案，让孩子的教育持续更简单。

我们与其它国际幼儿园相比，最大的优势就是我们背靠波士顿国际学校，作为无锡地区唯一所从幼儿园到高中都获得IB正式授权的国际学校，我们幼儿部可以及时的共享国际校的顶级教育资源，保障了课程高质量的实施以及教师团队持续性的专业发展培训。这在整个无锡地区都将是独一无二的宝贵资源。我们的教师也是通过严格挑选的具有学前教育资质的专家，在进入波士顿后并持续的进行专业培训。我们注重孩子个体的发展，并通过小组活动制定适合孩子发展规律的课程计划与目标。我们致力于为孩子提供尊重，安全，温暖，自由快乐的学习探索环境，培养孩子树立终身学习的观念和态度，真正的享受学习的过程与之带来的乐趣。

我们的幼儿部隶属于波士顿国际学校，坐落于新吴区，毗邻新区政府和国际软件园。幼儿园建筑面积四千多平方米，拥有独立的户外活动场地1500多平方米，可容纳14个教学班的幼儿就读。

 

Q2 能否简单分享一下你们的课程理念？

波士顿幼儿园的教育理念，关注孩子学习者特质的培养，以国际文凭组织（IB）的教育理论为基础，汲取了众多优秀理念的优长并加以整合运用，波士顿课程受意大利北部瑞吉欧教育项目的启发，并结合国际最佳教学实践，开创出波士顿特有的IB课程与瑞吉欧教育相融合的探索课程。同时波士顿课程关注与本地文化背景相融合，与实际相结合，让不同国家的孩子能在教育的延续性上得到更好的关注。在波士顿我们把孩子视作自己学习活动的积极参与者，我们珍惜并支持孩子的好奇心及观察能力，并逐渐掌握各种观察，探索，发现和研究的技能及团队合作能力.这也是波士顿课程理念的基本目标.老师根据已设定的目标，结合孩子的兴趣所在继续对课程进行延伸，进一步发展孩子的潜能。

 

Q3 波士顿幼儿部的入学条件都有哪些？

我们招收18个月以上到五周岁的孩子，幼儿园开设托班到中班。大班起学生如继续选择在我校就读，将升入学校的小学部进行学习。

 

Q4 幼儿部的一日作息是怎样安排的？

幼儿园早上8点30分开始上课，下午3点30分放学，每天上午、下午各有一次点心时间，午餐后有午休时间。小班及以上的孩子可以选择放学后是否参加课外延展课程，时间为1个小时。

 

Q5 每个班级的老师配置是怎样的？师生比是多少？

在波士顿，每个班级配备三位老师，苗班的师生比是1:8，小班及以上是1:10，我们的师生比例非常优越，可以让我们老师有更多的机会去关注个体幼儿的发展和兴趣，帮助我们老师能更好地计划课程来回应幼儿不同的兴趣，更有效地开展小组教学。

 

Q6 在幼儿部，是以英语为第一语言进行教学的吗？

除母语课以外，均为全英文授课。我们的外教都有丰富的教学经验和教师资格证书。我们对外籍教师的审查和聘用都有自己严格的体系，从外教的学历，从业经历都有严格的要求，充分保证外籍教师的来源和专业素质。在外籍教师和管理人员都是经过专业的培训的才能上岗，我们也定期会给这些外教进行相关的专业培训。波士顿选择老师的首要标准就是爱孩子。外教全天在班，中教一日生活全英语沟通，为孩子创设一个时时讲英语、处处用英语的英语学习微环境，让孩子浸泡在英语的语言环境中。

 

Q7 如果孩子没有英文基础或者英文不是很好，波士顿幼儿部是如何支持孩子的英语学习呢？孩子需要多久才能讲英文？

对于来自非英语国家的幼儿，我们的老师会给予更多的关注，以确保他们在学习英语期间不会感到被忽视，最重要的是幼儿在与教师的个别互动中建立良好的关系。我们通过有趣的游戏、感知活动，提高对英语语言的敏感性，让幼儿了解英语文化背景下儿童的生活用语，培养幼儿注意倾听、积极学说、大胆开口的良好学习习惯，培养他们初步的英语口语会话、交流能力和初步运用英语进行简单思维的能力，促进儿童的全面发展，也为他们今后英文思维的建立奠定了良好的基础。幼儿在学习英语时都会经历不同的发展阶段，包括沉默期，这个时期幼儿从聆听中学习语言，当他们具有信心时，便会开始使用一些单词以至语句与别人进行沟通交流。

 

Q8 从幼儿部毕业后，都有哪几种升学途径可供选择？幼儿部的一日作息是怎样安排的？

可以选择直升学校的小学部；在幼儿的成长中，从幼儿部升入小学阶段是一个重要的转折点，因此我们会悉心安排幼儿进入小学部的过程和步骤，以确保每个幼儿能顺利适应。小学部和幼儿部的老师在整个幼小衔接中互相沟通和协作，在幼儿部学年结束前的几个月中进行一系列的衔接活动，其中包括向幼儿介绍小学部的老师，参观小学课室和室内外环境等。同时，家长在整个幼小过渡中会获得幼儿部的全力支持。

也可以选择本地学校或双语学校继续学习。有些家长会觉得读了国际学校会存在跟不上本地学校课程的问题，这还是因为很多家长对国际教育有着很大的误解，现在国际化的教育有着很严格的学习体系，注重幼儿能力的培养。和中国的教育一样，国际教育一样也要学习语言，艺术，自然科学等等，一样的关注孩子的行为习惯和非智力因素的培养，比如我们要求让孩子遵守规则，而国际教育提出的是有原则的人，我们关注孩子的知识面和自主学习的习惯，国际教育提出的知识渊博的人，我们提出的孩子德智体美全面发展，国外提出的是均衡发展的人。类似于这种有很多，我们波士顿是立足于国际文化的教育，我们更能激发孩子自主性的方式进行一系列的活动，让孩子不仅能适应各国的教育，而且更能适应未来学科不断更新的变化。

Q9 在入读前，我们应该让孩子做些什么样的准备，以帮助他们更快地适应波士顿幼儿园的生活？幼儿部的一日作息是怎样安排的？

离开家庭，上幼儿园是宝宝人生中的第一件大事，初入园幼儿会有不同程度的不适应，也就是分离焦虑，家长做好一些准备，会让幼儿更快适应幼儿园生活。1、做好心理准备，注意培养孩子对幼儿园的喜爱和向往的情感，向孩子介绍幼儿园的愉快生活，带孩子参观幼儿园，其次，做好孩子入园可能会哭闹的思想准备，以便与幼儿园同步，加快孩子的适应进程；

2、做好物质准备：换洗衣服，绣上名字（全托），软底鞋，拖鞋，做好入托体检，准备接送人等等。