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2025年9月1日

G8-10 艺术

G8-10 艺术

by BIS / 2019.09.19 星期四 / Published in 中学部学术聚焦-2019

连接文化的旗帜

我想着重介绍一下我们第一单元的“文化旗帜”,这个项目能够将文化与自身相结合。在这个单元中,我通过引导学生创作代表他们个人的三面旗帜,得以对学生们有了更多的了解。学生们在旗帜中体现了他们自己的文化、个性和符号,这些旗帜将会被悬挂在教室中,也将运用于今后的学校活动中。他们在作品中体现出的艺术天赋和自我理解让我感到骄傲,同时他们也在创作时互帮互助,如同一起悬挂起来的旗帜一样同心协力。这些旗帜和在我们的餐厅、礼堂悬挂的国旗一样,告诉我们自己为什么在这里,我们是谁,以及让我们紧密相连的驱动力。

这个课程中主要运用到的IB概念是认同和沟通。这些旗帜很好地表达了学生的个人特点,体现了学生作为创作者想要与观众达成的文化沟通。许多旗帜的灵感来源于Ms. Gina的8年级历史课,学生们将其他课程学习运用到了艺术创作之中。

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