G9 ELL

ELL学生在课堂项目“文化和跨文化连接”中展示了自己的团队合作能力和个人主动性。他们运用不同的科技手段来调查研究，拓展自己关于不同国家的知识和文化。他们运用之前学习的知识以及比较不同文化下的生活方式。这个项目还要求学生们分组，运用曾经学过的介词来展示写作。他们完成了优秀的个人和小组写作。

学生们通过网络深入研究不同文化和它们之间的关系。他们提出了文化方面的问题，如：在特定文化族群中什么样的信仰、食物、服饰、传统和信念是最统一和通用的？这些族群都居住在哪里？有何不同和相同之处？这些信仰、地理位置和生活方式又是如何与其他文化和地区相联系的？学生们开始对自己的文化展开批判性思考和探究。

学生们对于比较不同的文化、信仰、生活方式和国家兴趣盎然，他们通过网络搜索、小组讨论等形式进行个人调查和文献查询。

在这个过程中，沟通技能非常重要，学生们必须能够高效地传达信息。他们互相帮助，互相倾听对方的想法。这个项目能够让他们更好地理解自己的文化，并了解不同文化如何交流。他们的心胸也因此更加开阔，更能够互相尊重，达到全球文化的融合。