G10 普通话

Ms Canna Wu

Relationship

我们根据学生的中文水平将他们分成不同组。在第三阶段，学生正在学习生活中的不同人际关系：他的亲戚和如何与不同的人沟通。我们会了解和比较学生自己的文化背景，以提高他的理解。

在本单元中，我们设计了不同的海报来展示不同的家庭结构。为了加深学生的理解，我们还介绍了不同的职业，并让学生介绍他们的家庭。同时，我们还持续练习基本的中文单词。

在本单元中，学生会更好地理解自己，明白如何表达不同文化背景下的人际关系。人是社会性的，学生们会学习到中国的家庭关系和朋友关系，同时也将这种关系与自己国家的相比较，更好地了解中国文化。

根据IB的培养目标，学生们会在课堂中成为更好的沟通者。我们会为学生设定不同的文化背景让他们与他人沟通。