幼儿园——庆祝春节的多种方式

新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好。。。

伴着新年的歌声，欢迎来到BIS幼儿园，在此可以感受到浓浓的节日气氛。我们每个班级都是一个大家庭，而每家都有自己的独特的迎接新年，欢度春节的方式，快跟上我们的步伐去感受一下吧。

 

第一组家庭: Toddler A

十二生肖

班级创设了一个中国新年和十二生肖传统文化区域，孩子们可以随时来体验和感受民族文化和新年气息。

我们从讲故事入手，帮助幼儿理解十二生肖的来历。我们还做了美术延伸活动“画生肖面具”，让孩子们更深入了解十二生肖的形象特征。

 

第二组家庭: Toddler B

合作式美术：中国龙

我们Toddlers B的小朋友和老师一起欣赏了一段精彩的舞龙表演，并帮龙做了新的衣服。

糖葫芦——中国传统小食

又有谁能抵挡得了糖葫芦的诱惑呢？既然孩子们对糖葫芦充满了兴趣，我们为什么不亲手动手制作糖葫芦呢？

第三组家庭: EY3A

绚丽的烟花

孩子们对烟花非常感兴趣，于是他们在老师的引导下用一些开放性的材料来进行了自己的烟花创作。

我们通过这个活动，一方面让孩子们进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，还能充分发挥他们的想象力和创造力，有不一样的艺术科学体验。此外，通过烟花教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的构造和安全事项，帮助他们树立安全意识。

 

第四组家庭: EY4

年年有“鱼”

说到过年，我们饭桌上必不可少的传统美食除了饺子，汤圆以外，还有“鱼”，因为“鱼”和“余”谐音，寓意着“年年有余”，为来年讨一个好彩头。知道了鱼有这么美好的寓意后，EY4心灵手巧的孩子们打算用回收物品制作一些”鱼”来装饰我们的教室，给教室也增加几分节日的气氛！

第五组家庭: EY3B

通过中国传统文化探索春节的习俗

在春节即将来临之际，孩子们对这个中国传统节日充满了好奇，共同围绕春节习俗这个主题展开了探索，我们在集体讨论之后决定从中国传统文化开始。

从古至今,中国书法和国画在中国传统文化中占据重要地位。

通过欣赏书画作品和自主探索，孩子们认识了文房四宝以及它们的通途的同时，从中获得了不同的信息和感受。

那么代表着中国传统文化书法是如何在春节传统习俗中发挥作用的呢？

孩子们通过与春节习俗相关的绘本以及不同的探索桌面寻找了答案，不如让他们来告诉大家吧。

为了给我们的教室增添新春节日气氛，我们讨论后决定一同完成并张贴春联和福字。孩子们在老师的协助和指导下认真地临摹汉字。在有效提高控笔能力和专注力的同时，通过书写春联将新春的祝福传递给了大家，也许下了新年愿望。

在IB学校里，我们以独特的方式来庆祝传统节日，在尊重传统的同时也追求创新。作为老师，我们不会一味地灌输传统思想，或是简单地告诉他们一个答案，而更多的是创造一些激发式的环境，鼓励孩子们去探索和发现。在帮助孩子们培养IB学习者培养目标的同时成为他们的探索道路上的同伴。在新的一年，相信会有更多美好与惊喜值得我们去发现。

祝大家度过一个愉快又充实的假期。