课堂聚焦|我校的AP和DP地理教学

by BIS / 2022.03.04 星期五 / Published in 新闻和活动

AP人文地理和DP地理是我校提供的两门难度、深度、广度都具有挑战性的学科。两门学科都对课堂互动和学生中心的探究活动提出要求，给予学生自主学习的空间。Luke Wilmot担任这两门课程的老师，他将与我们分享近期课堂：

DP 地理

DP地理课程相对更传统一些，在两年的时间里从各种不同的角度学习和理解世界。我们学习的内容包含气候变化、人口迁移以及娱乐、体育和旅游产业对国家的影响等等，学生可以从自己生活的现实场景出发进行探究性学习。

课堂上，学生们的活动包括制作公益广告，向发展中国家的人们普及小额贷款的好处和缺陷；制作来自亚撒哈拉地区难民的日记等。课堂外，学生们利用学校的砖地设计相关的图表和模型，让全校师生都能看到；他们还前往上海为自己的论文做调研和访问，获得一手数据。在人文部门，我们为学生提供尽可能多的视野和机会。

AP 人文地理

AP人文地理是一年制的课程，不同于传统地理教授河流、火山等知识，人文地理主要探讨的是人们如何以及为何改变所居住的环境。本单元的学习中，我们讨论了人口和迁移相关的话题。学生们问到，为什么处在世界两个不同方位的人们会说同一种语言，为什么同样的民族又有不一样的饮食习惯。在课堂上，学生们制作了带有注释的人口金字塔、哥伦布大交换后的菜单，同时大量练习了相关的试题，为五月份的考试做准备。为了确保学生更全面的学习体验，我们老师会在课前给到学生预习材料，并要求提前预习，学生可以在上课前和老师探讨一些问题，保证正式课堂的授课质量。