BIS数学项目：DP——数学是一种工具

by BIS / 2022.01.07 星期五 / Published in 新闻, 新闻和活动

学生的数学学习是一个循序渐进的过程，波士顿国际学校的数学项目旨在从孩子的幼儿园早期阶段开始，到高中阶段为止，一路帮助和支持他们在数学上的旅程。

今天，我们和DP数学老师和学生们聊了聊，让他们分享一些自己对于DP数学的见解。

DP数学和其他数学课程的主要区别是什么？

DP数学旨在培养学生用数学家的思维去思考问题。课程的重点不仅仅在于让学生掌握知识、技能和应对考试，更在于为学生打下一个高水准的数学基础，让他们可以正确使用各种数学“工具”，甚至自己创造“工具”。我们希望学生开始学习像数学家一样思考，并在现实生活中有效地使用他们可用的方法和工具。

DP数学的两种课程AA（数学分析和方法）和AI（数学应用与解析）有什么区别？

学生在选择DP课程时，可以根据自己的兴趣、需要和未来的发展方向，在学科组5：数学中选择AA或AI。

两个课程都包含五大主题，包括：代数、函数、几何、统计以及微积分，但侧重有所不同。

AA (analysis and approaches)

AA更适合对数学、工程、物理、经济学感兴趣的学生，相对而言AA倾向于解题技巧、培养数学思维和解答抽象的数学问题。

AI (applications and interpretation)

AI更适合对社会科学、自然科学、医药学、统计学、商业、工程、心理学、设计等专业感兴趣的学生。AI更侧重于建模和统计，培养在实际情景中如何运用技术解决问题的能力。

IA（内部评价）是什么？

DP数学中的IA项目是针对一个自选话题进行的一系列数学调研，以论文的形式呈现，占数学总分的20%。IB推荐的IA长度是6-12页，这意味着学生在高中阶段就要利用数学工具写一篇关于实际问题和解决措施的长论文。很多学生会在完成IA时感到困难，尤其是那些刚刚开始进行IB学习的学生。但这也是IB的意义所在——培养思维能力，塑造终身学习者。

以下是我校一位毕业生的IA节选。