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2025年8月29日

走进AP课堂——中文语言与文化

走进AP课堂——中文语言与文化

by BIS / 2022.10.07 星期五 / Published in 新闻, 新闻和活动

本学年起,中学部G9-G10的学生可以在我们开设的九门AP课程中进行选课,包括AP化学、AP统计学、AP微积分BC、AP计算机、AP英语语言与写作、AP物理、AP现代世界史、AP人文地理和AP中国语言与文化。这些高阶课程将继续激发学生的学习热情,让他们在学业上更加努力。

为了让家长和学生对AP课程有更为清晰的概念,我们将介绍AP各个科目的课程与考试。首先,我们将走进AP中文语言与文化课堂。
Ms. Tan Wei

中文负责人
“我们在IB MYP的课程大框架下为学生提供AP中文语言和文化课程教学,这无疑为学生提供了更多的学习机会和学习体验,为学生未来的学习打下坚实的基础。” 

Ms. Sunny Pu

AP中文老师
“AP中文课程如《21世纪外语和学习标准》中所概述的一样,重点是提高和调整学生对中文的诠释、人际交往和表达能力,以及对中国文化的熟悉程度。它涵盖多个领域,如沟通交流、文化、联系和比较、社区等。对中国文化的欣赏也将是课程的一个组成部分,学生将有机会探索和参与正在发生的文化的演变。对于我们的学生来说,这是一个了解所在国家文化的绝佳机会,并能够让学生们在现实生活中实践和运用他们的文学技能。”
 

AP中文语言与文化

在当今全球化发展的大背景下,掌握一门以上的语言是沟通和文化理解的关键。BIS是一个多元文化社区,因此也非常尊重我们所在国中国的文化和语言。学习中文能够:
  • 给予学生只有通过语言和文化才能了解的知识;
  • 给予学生终身受益的社会、文化、学术和工作优势;
  • 给予学生在其他学术领域也能受益的认知、分析和沟通技能。

单元设置

AP中文语言与文化课程涵盖六个单元,分别是:
  • 家庭与社区——包括家庭结构/家庭成员、社会习俗、传统、价值观、仪式、城市和乡村社区及发展、人际关系、友谊、社会关系、年龄、种族、阶级、宗教、公民意识、社会福利和社会公平等。
  • 个人与社会认同——国家和民族认同、民族英雄形象、流行文化元素、性别、个人兴趣、自我形象和社会形象、国家意识、爱国意识、全球认同和责任。
  • 美感与审美——建筑、定义美:中国文化美学的各个方面、传统与当代美术和音乐、文学、时尚与设计、视觉和表演艺术、电影。
  • 科学与技术——技术与技术手段、健康与医药、气候与物质世界、创新与发明、科技在自我和社会上的影响因素、科学与道德。
  • 当代生活——教育与职业、生活方式与流行艺术、娱乐业、体育、休闲、旅游、运输、假期与节庆、美食、营养和餐饮文化。
  • 全球挑战——人口与统计、资源管理与保护、食物与水资源、环境议题、经济趋势和全球贸易。

我校部分十年级学生正在学习个人与社会认同这一单元,这些学生都是非母语学生。在这个单元的学习中,他们探索语言和文化是如何影响中文社会的认同感的。与主题相关的情境能够让学生理解各种更微妙的语言和文化概念以及相关词汇。

在过去的一周中学生在老师的指导下根据特定主题进行学习,并用中文进行写作和口语练习。学生首先要以思维导图的方式将自己的思考呈现出来,并以此为提纲进行口语演讲。

学生的思维导图示例

 

http://www.bostonis.org/wp-content/uploads/2022/10/20220930-AP-Chinese-Language-and-Culture-100M.mp4

学生们在课堂上用中文分享自己的观点

 

下周,老师将给学生创造一个真实语境,让学生在这个语境中进行角色扮演。通过这种教学方式,学生们将在自己的日常生活中更好地理解和运用恰当的词汇。

 

评价和考试

AP中文语言和文化考试考查学生在课程框架内的理解能力和学习目标的完成程度。考试时长2小时多,包括70个多选题和4个主观题。

AP课程也提供过程性评价来评估学生个人成长,在每单元末进行,以帮助学生获得最终AP考试的成功。

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