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Boston International School
9 Jinghui West Road New District, Wuxi, Jiangsu, China
领导团队
Cindy Qin
集团人事负责人
Dolphin Tao
招生和市场总监
Rebecca Zhang
财务总监
Alex Zhang
IT总监
Tony Qian
工程总监
Rob Stewart校长加入波士顿国际学校（简称BIS）担任执行校长之前，曾在位于中国北京的青苗国际教育集团任首席执行官、伊顿教育集团（新加坡）任教育执行总监及伊顿教育集团中国区的总校长。在来中国之前，他在西澳大利亚教育部任职长达25年。在Rob超过26年的管理岗位工作经验中，其中有21年是在澳大利亚和世界各国的多所学校担任学校校长。Rob 带来了丰富的与校长及老师共事的经验，帮助他们成长为高效率称职的教育工作者，使他们能设计和传授高质量的教学课程。
Rob的协作及变革型的领导风格将确保BIS能有着清晰的发展目标与方向，他深信每个孩子都能成功，每个孩子都应该有机会融入到这个全球社会并为其做出自己的贡献。他的目标是把BIS 发展成为最强大、最成功、利于学生成长的国际学校。学生在这里感觉安全快乐且渴望学习与成功；老师关心学生且极力施展自己的教学才华；家长以孩子在BIS上学为荣，家长也成为学校团体的一员以指引他们的孩子实现自己伟大的梦想。
David Bremner现任波士顿外籍人员子女学校代理学术校长一职。他在国际教育领域，有着十余年的丰富经历和管理经验，在加入波士顿之前，David校长的教育管理和研究足迹遍布三个不同大洲的多个国家。他深谙英国和美国的教育体系，与IB、CIS、COBIS等国际学校认证组织合作紧密，并经常参与到学校资质评估工作中。
此前，David Bremner 先生在我校担任学术副校长一职。作为学校高管团队中一员，David校长乐于提供各项帮助，在保证教学质量的同时，他也对学校的各项活动充满激情。David校长倡导联合国全球发展目标，并十分鼓励学生在这种自信而充满关怀的人文环境中成长。
在崭新的学术旅途上，David校长将带着对国际教育的全方位思考，以全新的教学举措、丰富的教学平台，在波士顿这片充满活力的沃土上，塑造更加强大的学校社区和校园文化，培养出更多独立自主、思维理性、具备创新能力、正直品德和全球思维的学生。
约翰来自英国桑德兰，持有杜伦大学法学学士学位。出于对教育的热忱，他转型投身教学领域，成为国际文凭（IB）教育工作者已超过15年。2014年他在谢菲尔德哈勒姆大学完成教育学硕士学位，重点研究学生在成为自主学习者的过程中面临的挑战。此外，他还是经过认证的概念为本课程讲师及培训师。
约翰的职业生涯遍布马来西亚多所IB世界学校，于2024年加入波士顿国际学校担任个人与社会学系主任。他教授过IB全阶段课程，并担任过多项领导职务。作为IB社群的积极贡献者，他曾在新加坡IB全球会议上联合发表关于ATL技能框架的演讲，并于2021年获得由ISC Research颁发的国际学校教学创新奖。他还与IB Matters播客合作制作了八集广受好评的ATL技能系列节目。同时，约翰作为课程质量建设团队成员参与课程开发，并担任MYP个人与社会学科考官。
约翰致力于通过持续专业发展赋能师生，坚信教育领导者最重要的影响在于培育终身学习与反思实践的文化。在课堂上，他秉持以学生为中心的教学理念，着力培养每个学习者的韧性、毅力和成长型思维。工作之余，他是一位自豪的父亲——他的儿子正在EY2阶段接受游戏化教育，并在此环境中茁壮成长。
Carlos Arboleda已从事教学工作第19年。他出生于美国，波多黎各，卡罗来纳，后来搬到了广阔和美丽的美国大陆亚利桑那州。他与妻子Kerina是在大学相识，两人都是教育工作者，育有四个孩子。他们已经在中国生活了九年，并把这里当作他们的家。
Carlos毕业于南加州的雷德兰兹大学，获得综合研究学士学位和教育咨询硕士学位。他进入教育专业领域的启示来自于他生命中那些敬业的老师、高中辅导员、大学教授，以及一种想要回报他们的动力。他热爱创新和包容的教育，追求卓越，为活跃的学术团体做出贡献。他的个人爱好包括太极拳，音乐制作，当然，还有与学生一起实现他们的愿景，为推动全球社会进步做出贡献。
马克·克拉布索阿诺斯（Mark Krabousanos）现任波士顿国际学校PYP课程协调员，出生于美国田纳西州。过去二十年间，他一直在海外从事国际文凭（IB）课程体系中的小学项目（PYP）教学工作。期间他曾任职于不同规模的国际学校——大型、中型和小型机构各具特色的教育实践，不仅丰富了他的职业阅历，更深化了他对国际视野与探究式教育理念的执着追求。
马克坚信学生应当成为学习的主动参与者，并应获得自主选择学习方式的权力。PYP课堂的设计注重关联性、趣味性、重要性与挑战性，通过持续反思连接学生的日常生活，融合本土与全球时事热点，并借助差异化支持与拓展框架为所有学习者提供切入点。其目标是打造包容性学习环境，让每个学生都能在学术、社交和情感领域获得成长、探索与蓬勃发展的机会。
作为教育领导者，马克注重平衡与支持。他鼓励同事勇于尝试，并将失误视为宝贵的成长契机。其领导哲学凝练于TEAM理念：T代表信任（Trust），这是有效协作的基石；E代表共情（Empathy），在挑战时期理解他人的关键品质；A意味着责任（Accountability），时刻铭记团队相互依存的关系；M象征前进（Movement），持续发展才能保持动力与势头。这些原则共同构成了其包容性、反思性与前瞻性并重的领导风格。
With two master's degrees, one in Law from China and another in Education Administration and Leadership from Canada, Jane Yu, our Chinese Principal brings a wealth of knowledge and a breadth of experience to her role. Ms. Yu firmly believes in holistic education, recognizing that every student possesses unique talents and potential. She champions an inclusive approach that nurtures not only academic excellence but also the development of character, creativity, critical thinking, and social skills.
It is believed that education is a shared responsibility between students, parents, teachers, and the community. Thus, Ms. Yu is committed to fostering strong partnerships with all stakeholders, recognizing that collaboration and open communication are key to creating a supportive and enriching educational ecosystem. By working together, BIS will create a learning environment that nurtures the growth, well-being, and success of every student.
- 拥有超过 29 年经验的资深IB教育工作者和领导者
- 担任亚太地区国际文凭组织（IBEN）培训负责人和会议主讲人
- 擅长课程实施、开发和审查
- 在全校IB资质评审方面拥有丰富的领导经验
Renee Rehfeldt是一位经验丰富的国际教育家和管理者，致力于学生以及教师的培养。凭借对学习的热情和培养学习者的真诚承诺，Renee 非常乐于与教师和学生一起合作。她的核心理念是 "（养育一个孩子）需要全村的力量"。她认识到团队合作的重要性，因此非常重视团队的打造，因为这对于建立和增强一个强大的学校社区至关重要。
Renee 拥有教育学硕士学位和多种研究生课程。她是一名训练有素的IB教育工作者、IB校长培训中心毕业生，并曾在亚太地区举办研讨会。在课堂上，Renee 面向各个年龄段的学生教授各种科目，包括西班牙语、社会学和英语语言艺术。作为一名领导者，她致力于教职员工的发展、课程设计和实施，以及在学校社区内培养全民学习的文化。
她的职业生涯始于美国，为了拓展机会，她来到了中国。从那时起，她在美国、中国和日本的国际和国内教育工作者的多元化社区中找到了归属感。闲暇之余，她喜欢和猫咪在一起，看一部电影或读一本好书。与朋友共进晚餐或度过有趣的游戏之夜也是她放松身心的绝佳方式。
乔纳森·哈里斯是一位充满激情与活力的教育工作者，拥有17年以上教学及管理经验。他秉持以协作、创新和开放沟通为核心的领导风格，注重展现坚韧意志与积极心态的教育者风范。这些价值观支撑着他跨越全球多国的教育实践。
来自英国伦敦的乔纳森具有丰富的国际教育背景，曾在欧洲、拉丁美洲、中东和中国多地任职。他拥有心理学与法语文学学士（荣誉学位）、小学教育研究生证书（含QTS资格）及教育学硕士学位，同时持有IB项目负责人、IB工作坊导师、WASC认证专员和正面管教教育者等专业资质。
其职业经历涵盖布里斯托尔、巴黎、巴拿马城、迪拜、上海、成都和广州的多所国际学校，历任小学副校长、PYP课程协调员、中学法语教师及英语、数学、体育学科组长。他深度参与学校认证评审工作，擅长构建专业学习社群，打造包容性探究式学习环境。
在课程开发、变革管理和教师导师培养方面经验丰富，长期致力于战略规划制定、课程体系优化以及创新文化培育。通过推行以学生为中心的教学模式、专业发展项目和数据驱动型决策，有效提升了学生学习成效。
他坚信国际教育的积极影响力，致力于培育仁爱协作的校园文化，其领导风格兼具协作性、变革性与支持性特质。工作之余，乔纳森喜爱陪伴家人、拳击、徒步、滑雪、拉丁舞、烹饪和旅行。他期待在无锡开启新篇章，并已做好准备就任波士顿国际学校小学部校长一职。
- 拥有超过13 年丰富经验的幼儿教育工作者其中包括 6 年的幼儿园园长
- 具有在课程开发方面的专业技能，确保提供高质量的教育项目
- 经验丰富的培训讲师和会议发言人，乐于与其他教育工作者分享知识和教育实践
- 在领导IB认证流程，确保遵守严格标准和促进卓越教育方面的能力被广泛认可
JoAnna Marx-Talarczyk 是一位多才多艺的幼儿教育工作者，在该领域拥有超过 13 年的经验，其中包括 6 年担任各种领导职务。秉持着对幼儿教育坚定不移的热情，她致力于为幼儿创造有意义和有影响力的学习体验。
她拥有教育学硕士学位，在教育理论和实践方面打下了坚实的基础。她的专长在于课程开发，尤其是基于IB-PYP框架下的课程开发。她以创造引人入胜和丰富的学习体验而自豪，满足每个孩子的独特需求。
在多年的课堂和领导工作中，她已经精通探究式学习，因为她认为这种学习从小就培养了批判性思维和解决问题的能力。看到孩子们懂得探索、质疑和发现他们的世界，对她来说，是对她教育工作最大的回报。
在她的职业生涯中，她曾在本地、双语和国际环境中工作，获得了宝贵的经验。从她的领导角色到她与其他教育工作者的合作中，她始终把为孩子创造一个培育和包容的环境，让孩子们能够茁壮成长这一目标放在首要位置。