课堂聚焦|演讲与辩论

by BIS / 2022.05.13 星期五 / Published in 新闻, 新闻和活动

“辨明真假的能力从未显得如此重要，我们必须重视科学和工程的教育；然而相比之下，演讲可能才是掌握未来的钥匙。在纯科学的发展下，我们的社会可能进入乔治·奥威尔所描绘的《1984》，但或许演讲才是防止这部小说成真的关键。”

– Francis Horn

演讲与辩论课程将使学生终身受益。美国的一项调查研究显示，在中学开展辩论课程能够提高学生的阅读能力、成绩、出勤率、自我认同和对学习的兴趣。研究与辩论课程帮助学生提升口语、写作和调研能力，同时帮助他们建立在公众面前演讲、表达和分享观点的自信。学生在进行辩论时，必须了解正反两方可能提出的论点，做好充分的准备，未来，学生能够形成自己的观点以及论据。演讲与辩论课程将会教给学生在高中毕业后、大学阶段以及职业生涯中都能用到的实用技能。

我校的演讲与辩论课程是本学年新开设的课程，学生在这门新课程中受益良多。在演讲与辩论领域，我拥有12年的经验，但我所面临的挑战是将这些经验与IB课程以及学生实际情况相结合。不过这也为我的教学打开了新思路，通过“Super Fight”和“Four Corners”等演讲活动，学生学习了推理、沟通技巧。“Super Fight”首先要求学生创造一个超级英雄，然后和对方辩手辩论为什么自己创造的超级英雄能够取得胜利。学生在享受游戏乐趣的同时潜移默化地建立了推理能力、形成观点，并为自己的英雄提供正当的观点。

我们第二单元学习了公开论坛辩论。这种形式的辩论是让学生在多个问题上进行一对一的辩论。主题涵盖国内外政治政策、经济等多个方面。我们希望参与全国演讲与辩论协会的活动，组建一支波士顿代表队，成为有竞争力的一支队伍。今年我们还没有机会参赛，但我还是希望学生能够体验这种比赛，因此我们在学校礼堂举办了公开论坛辩论赛，邀请老师们担任评委。很多学生都是第一次上台参与这种比赛，因此非常紧张。比赛结束后，他们反而很激动，纷纷期待下次比赛。