小学

小学部

概述

我们注重培养学生的公民意识，让他们对周围的环境和整个世界产生有意义的影响。通过批判性思维的培养和学习方法的塑造，学习者将在整个学习过程中得到长远发展。 在波士顿国际学校，前面强调严谨的学术氛围，同时塑造温馨的学习空间，在这里学习者可以通过探索世界来获得方方面面的知识。  

PYP Coordinator

Jerica Claasen


“每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的闪光点。我们鼓励学生在他们学术旅程的各个方面展现IB培养目标。 ”




课程概览

我们的英语课程侧重于语言技能的核心基础：读、写、说、听、看和演讲。 我们运用说明文、议论文、记叙文等各种文体来培养学生的写作技能；在阅读理解技能方面，学生们接触到各种不同类型的小说和文学作品。我们的课程旨在以英语为中心，通过全面的语言技能发展来扩展学生的知识基础。  

我们的数学项目结合新加坡数学和TEKS课标，教授数字和运算、代数、几何、测量、数据分析和个人财务知识。 在数学教学上，我们同样采用基于探究的方法来学习。 我们通过在数学课堂上创造一种好奇和协作的文化来培养和鼓励学生在探索问题的同时承担责任并规范自己的探究；这是一种以过程为中心的学习方式，通过调查、解释、小组讨论中的交流来实现，并以现实生活中的应用为中心。

科学课的重点教授科学调查和推理、物质和能量、自由运动和能量、地球、空间、生物和环境等探究单元。  

社会科学主要涵盖历史、地理、经济、政治、公民、文化、科学技术和社会，同样以探究单元的形式进行学习。

在艺术课上，学生通过丰富的艺术资源学习视觉艺术的基础知识，成为具有国际视野的IB学习者。  每个学习者都将成为艺术的沟通者，通过探究项目探索文化艺术。学生们将通过视觉艺术的视角，跨学科地去发现自己学习历史、数学和科学等科目的平衡方式。 通过PYP艺术课的学习，学生们将成为具有良好世界观的小小艺术家。  

小学音乐课程充满了创造性和积极的学习体验，强调对节奏、旋律、和声、形式、音色和创造力的不同层次的积极理解和使用。 小学音乐课程采用了各种教学技术和方法，包括鼓励即兴创作、作曲和孩子自然的玩耍感的奥尔夫教学法，以及侧重于耳朵训练和视觉歌唱的柯达伊方法。 通过使用这些方法，学生将学习许多技能，包括如何表演、听、描述、唱歌、舞蹈、创作音乐。 这些方法也鼓励批判性思维、自律、解决问题、决策、合作和想象力。 在音乐课上，学生们将了解自己，了解他人，了解人性。  

体育对孩子的整体发展是必不可少的。 体育为健康的生活方式奠定了基础，促进了性格塑造、合作和自尊心的培养。 同时我们也针对有特殊教育需要的学生和体育成绩优异的学生予以特别支持。 我们也鼓励学生参加丰富多彩的课后活动。  

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波士顿国际学校为英文为非母语的学生提供英文语言学习项目。该项目的目标是通过提供专业的英语语言教学，提高非母语学生的英语能力。 此外，该项目旨在培养学生在其他学科领域所需要的必要的听说读写技能。 我们通过英语语言能力测试来确定学生是否需要学习该项目，以及何时完成该项目的学习。 所有的教学都由专业教师教授英语，并辅助所有年级学术内容领域的学习。

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